sábado, 20 de junio de 2020
lunes, 1 de junio de 2020
ULTIMA ETAPA DEL PROYECTO COVID-19. FECHA DE ENTREGA EL 5 DE JUNIO.
ETAPAS DEL PROYECTO TAL COMO SE VA A PRESENTAR EL PRÓXIMO 5 DE JUNIO. (SE CAMBIÓ LA FECHA, ERA PARA EL 8)
FAVOR DE TOMAR NOTA DE TODAS LA SIGUIENTES
INDICACIONES Y EN ESA FORMA ACOMODAR Y COMPLETAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
COVID-19.
.-LETRA ARIAL DEL NO. 14 EN LOS TÍTULOS Y
SUBTÍTULOS Y EL CONTENIDO EN NO.12.
.-LAS CONCLUSIONES DE CADA CAPITULO AL
FINAL CON LETRA NEGRITA.
.-ESCRIBIR LOS NÚMEROS DE ACUERDO SE VAN A
DAR EN LA SIGUIENTE PARTE.
.- AGREGAR LAS SIGUIENTES PARTES.
Ø PORTADA.
QUE NO FALTE NINGÚN DATO SOBRE TODO NOMBRE COMPETO, GRADO GRUPO, ESC. MATERIA,
FECHA.
Ø INTRODUCCIÓN.
AQUÍ SE VA A HACER UN BREVE COMENTARIO DE LO QUE TRATA CADA CAPITULO DEL
PROYECTO, PORQUE, LO REALICÉ EN QUE TIEMPO Y QUE PODRÍA APORTAR PARA MI
CONOCIMIENTO Y PARA LOS DEMÁS.
Ø OBJETIVOS:
VAN A PONER LOS SIGUIENTES:
A.-CONOCER QUE ES LA PANDEMIA DEL
CORONAVIRUS QUE PRODUCE EL COVID-19, Y CUALES SU ORIGEN, SUS SÍNTOMAS Y SU PREVENCIÓN.
B.-CONOCER LAS CONSECUENCIAS SOCIALES,
ECONÓMICAS Y POLÍTICAS DE LA PANDEMIA EN EL MUNDO, EN MÉXICO Y A NIVEL LOCAL.
Ø CONCLUSIONES FINALES, SON SUS TEXTOS QUE USTEDES ESCRIBIRÁN DESPUÉS DE HABER ESCRITO Y LEÍDO TODO EL PROYECTO, COMO LA PASARON, COMO SINTIERON ESTUDIAR EN LINEA, PROBLEMAS
QUE TUVIERON, TANTO EN SUS TRABAJOS COMO EN EL ORDEN FAMILIAR, Y PROPONER ALGO QUE MEJORE LOS PROBLEMAS QUE PIDIERON HABER TENIDO. PUEDEN HACER USO DE
LO QUE TENGAN DE SU CARPETA DE EXPERIENCIAS.
Ø AUTO-EVALUACIÓN.
AQUÍ SE VAN A DAR UNA EVALUACIÓN EN PUNTOS DEL 50 AL 100 SEGÚN USTEDES
CONSIDEREN, EL TIEMPO, ESFUERZO EL LOGRO DE OBJETIVOS, LA CALIDAD DE SU
TRABAJO, LIMPIEZA Y PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA.
Ø ENTONCES
EL ORDEN ES EL SIGUIENTE, SOLO VAN A ACOMODAR LO QUE YA ME MANDARON Y LO QUE
FALTA LO VAN A HACER.
1.-PORTADA.
2.-INTRODUCCIÓN.
3.-OBJETIVOS: VAN A PONER LOS SIGUIENTES:
A.-CONOCER QUE ES LA PANDEMIA DEL
CORONAVIRUS QUE PRODUCE EL COVID-19, Y CUALES SU ORIGEN, SUS SÍNTOMAS Y SU PREVENCIÓN.
B.-CONOCER LAS CONSECUENCIAS SOCIALES,
ECONÓMICAS Y POLÍTICAS DE LA PANDEMIA EN EL MUNDO, EN MÉXICO Y A NIVEL LOCAL.
4.-QUE ES EL CORONAVIRUS.
(YA LO HICIERON SE ENTREGO EL 25 DE MAYO)
4.-CONTEXTO.
Hacer una breve monografía del
lugar donde se vive, el municipio, datos de la colonia, servicios que tiene,
industria, hospitales, servicio de salud del gobierno, consultorios. De
transporte, comunicación, tel., cel. Otros.
5.- HISTORIA DE LAS PANDEMIAS.
MUNDIAL Y EN
MÉXICO. Las pandemias más letales que ha sufrido la humanidad. Sus
consecuencias y como se han ido controlando. Como la gente ya no se enferma de
lo mismo. (ESTE PUNTO SOLO LO HACEN LOS GRUPOS DE HISTORIA 1º. Y 3º.)
6.- PLANIFICACIÓN. COMO CUANDO Y
DONDE.
VOY A DECIR COMO Y CUANDO OO HICE,
QUIENES COLABORARON CONMIGO, MI FAMILIA AMIGOS, COMPAÑEROS, LOS DÍAS QUE TARDE
EN HACERLO, LOS RECURSOS QUE UTILICE Y QUIEN ME LOS PROPORCIONÓ.
7.- COMO HA INFLUIDO LA SANA
DISTANCIA Y " QUÉDATE EN CASA" EN LAS FAMILIAS.
Mediante preguntas directas a mis
familiares se hará un informe de cómo ha afectado a las familias la sana
distancia y quédate en casa, o si se ha observado actos positivos también se
registran. Puede ser también mediante la observación de los familiares.
8.-COMO HA INCLUIDO EN LA
ECONOMÍA EN LA SOCIEDAD ENTERA.
De acuerdo a tus investigaciones,
observaciones y preguntas a tus familiares hacer un informe de cómo se han
visto afectadas algunas familias por perder empleo, o que no les pagan donde
laboran, o les pagan medio sueldo et.
(HASTA AQUÍ YA SE HIZO PARA
ENTREGAR EL 1 DE JUNIO)
9.-CONCLUSIONES FINALES.
SON
SUS TEXTOS QUE USTEDES ESCRIBIRÁN DESPUÉS DE HABER ESCRITO Y LEÍDO TODO EL
PROYECTO, COMO LA PASARON, COMO SINTIERON ESTUDIAR EN LINEA, PROBLEMAS QUE
TUVIERON, TANTO EN SUS TRABAJOS COMO EN EL ORDEN FAMILIAR, Y PROPONER ALGO QUE
MEJORE LOS PROBLEMAS QUE PIDIERON HABER TENIDO. PUEDEN HACER USO DE LO QUE
TENGAN DE SU CARPETA DE EXPERIENCIAS.
10.-AUTO-EVALUACIÓN.
AQUÍ SE VAN A DAR UNA EVALUACIÓN EN PUNTOS
DEL 50 AL 100 SEGÚN USTEDES CONSIDEREN, EL TIEMPO, ESFUERZO EL LOGRO DE OBJETIVOS,
LA CALIDAD DE SU TRABAJO, LIMPIEZA, QUE TANTO ME FUE ÚTIL, Y PUNTUALIDAD EN LA
ENTREGA.
ESCRIBIR EN NEGRITA LOS NÚMEROS Y LOS
SUBTEMAS. (1 AL 10)
EN NEGRITA SUS CONCLUSIONES.
1 de
junio del 2020.
Mtro.
Lorenzo Martínez Espinosa.
martes, 26 de mayo de 2020
lunes, 25 de mayo de 2020
PROYECTO COVID-19, SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 1 DE JUNIO.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COVID-19
TEMA. - EL COVID-19 EN EL MUNDO Y EN MÉXICO. (Ya se encargó para hoy 25)
- CONTEXTO. - hacer una breve monografía del lugar donde se vive, el municipio, datos de la colonia, servicios que tiene, industria, hospitales, servicio de salud del gobierno, consultorios. De transporte, comunicación, tel, cel. Otros.
- HISTORIA DE LAS PANDEMIAS. - MUNDIAL Y EN MÉXICO. Las pandemias más letales que ha sufrido la humanidad. Sus consecuencias y como se han ido controlando. Como la gente ya no se enferma de lo mismo.
- PLANEACIÓN. COMO CUANDO Y DONDE. Como voy a hacer mi investigación, tengo que decir como lo voy a hacer, Cuando durante los días del 18 de mayo al 8 de junio, fecha límite para entrega del proyecto terminado. Donde lo voy a hacer, en mi casa consultando lo necesario, observando y preguntando a mis familiares
- COMO HA INFLUIDO LA SANA DISTANCIA Y " QUÉDATE EN CASA" EN LAS FAMILIAS. Mediante preguntas directas a mis familiares se hará un informe de cómo ha afectado a las familias la sana distancia y quédate en casa, o si se ha observado actos positivos también se registran. Puede ser también mediante la observación de los familiares.
- COMO HA INCLUIDO EN LA ECONOMÍA EN LA SOCIEDAD ENTERA. De acuerdo a tus investigaciones, observaciones y preguntas a tus familiares hacer un informe de cómo se han visto afectadas algunas familias por perder empleo, o que no les pagan donde laboran, o les pagan medio sueldo et.
PAR ENTREGAR EL DÍA 1 DE JUNIO.
NOTA IMPORTANTE: ESTE TRABAJO SE PUEDE REALIZAR EN EQUIPO DE TRES PERSONAS;PERO DOS DE ELLAS DEBEN SER ALGUIEN QUE NO HA SUBIDO NINGÚN TRABAJO O QUE NO HA PODIDO ENTRAR A CLASSROOM.
EMPIECEN A VER COMO ELABORAR UNA CARETA CASERA.
domingo, 24 de mayo de 2020
lunes, 18 de mayo de 2020
PROYECTO COVID-19. ENTREGA 25 DE MAYO
PROYECTO COVID-19
Profr. Lorenzo Martínez Espinosa.
Semana del 18 al 25 de mayo.
GEOGRAFÍA. 1B, 1C, 1J, 1K
HISTORIA. 1E.3A,3F
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. 1A, 1D, 1E,2A, 2B, 2C.
INICIAMOS EN ESTA SEMANA DEL 18 AL 25 DE MAYO UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL CORONAVIRUS. LO VAMOS A REALIZAR EN 3 ETAPAS. LA GUÍA DEL MISMO SE PUBLICARÁ OPORTUNAMENTE. PARA INICIARLO SOLO LES PIDO EN ESTA SEMANA EL PRIMER TEMA:
QUÉ ES EL CORONAVIRUS O COVID-19.
SI HACEN COPIADO Y PEGADO, SE REQUIERE QUE HAGAN UN COMENTARIO DESPUÉS DE CADA PÁRRAFO Y ANOTAR LA FUENTE. TAMBIÉN LO PUEDEN HACER COMO UNA PARÁFRASIS.
LA EXTENSIÓN ES LIBRE. MÍNIMO UN PÁGINA POR TEMA.
LA LETRA ES ARIAL DEL NO 12.
POSTERIORMENTE LES DARÉ TODO LO RELACIONADO, INCLUYENDO LOS DATOS DE LA PORTADA.
LAS FUENTES DE INVESTIGACIÓN SON INTERNET EN SITIOS Y PLATAFORMAS AUTORIZADAS, COMO LAS DE UNIVERSIDADES, DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS, FUENTES GUBERNAMENTALES Y REVISTAS ESPECIALIZADAS.
P.D. POR FAVOR HAGAN EXTENSIVA ESTA COMUNICACIÓN A TODA LOS ALUMNOS COMPAÑEROS DE USTEDES QUE NO SE HAN CONECTADO EN CLASSROOM, QUE TODA LA INFORMACIÓN TAMBIÉN ESTÁ EN MI BLOG.
geos-graciano.blogspot.com
COMENTEN USTEDES SI SABEN LAS RAZONES PORQUE NO SE HAN COMUNICADO CONMIGO, POR CORREO, EN EL BLOG HACIENDO COMENTARIOS. TAMBIÉN QUE A TRAVÉS DE USTEDES LES DIGAN PORQUE NO HAN PARTICIPADO.
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.
SALUDOS Y ÉXITO
sábado, 9 de mayo de 2020
ACTIVIDADES SEMANA 34. DEL 10 AL 18 DE MAYO DEL 2020
SECUNDARIA
GENERAL “GRACIANO SÁNCHEZ ROMO”
SOLEDAD
DE GRACIANO SÁNCHEZ, S.L.P.
SEMANA 34. ACTIVIDADES PARA REALIZAR DEL 8 AL 18 DE MAYO
DEL 2020.
Profr.
Lorenzo Martínez E.
Historia
I,
1E
1.-Identifica las funciones de la ACNUR y reflexiona
sobre sus posibilidades para mejorar las condiciones de vida en el mundo.
2.-Identifica las funciones de la UNICEF y la FAO y
reflexiona sobre sus posibilidades para mejorar las condiciones de vida en el
mundo.
HISTORIA
II, 3A, 3F
1.-Semana 34a: Explica la multicausalidad del crecimiento
industrial.
2.-Semana 34b: Explica la multicausalidad del crecimiento
industrial y los límites del proteccionismo.
3.-Semana
34c: Reconoce las causas de la desigualdad, el descontento político y la
importancia de la participación social
GEOGRAFÍA I. 1B,1C,1J
y 1K.
2.-Semana
34b: La calidad de vida, de eso se trata todo esto del IDH
3.-Semana
34c: Guía para calcular e interpretar el IDH
4.-Semana
34d: Comparo el IDH de países a través de mapas y pongo en juego mis
habilidades cartográficas y manejo de información estadística.
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA I. 1A,1D,1E.
Semana
34b: El bien común
Semana
34a: Mecanismos de rendición de cuentas de las autoridades
http://servidorespublicos.gob.mx/registro/consulta.jsf#
1.-Semana
34b: Legalidad y democracia por el bien común
ATTE.
MTRO. LORENZO
MARTÍNEZ E. 9
DE MAYO DEL 2020.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)